La polémica está servida. Los horarios de clase de religión resultan cortos para el profesorado de la Iglesia Católica. Hasta ahora, el profesorado lo designa el obispado de cada diócesis, la opinión del obispo o del delegado de religión escolar.

¿Qué hacer? En países como Francia, la religión se ofrece fuera de los horarios lectivos. Habría que distinguir entre religión como asignatura y catequesis como educación de la iglesia católica para los niños cuyas familias lo deseen.

Yo optaría por tener una clase, con todas las condiciones, horarios, materiales, exámenes, puntuación, que llamaríamos hecho religioso, en la que se explicaran todas las religiones como fenómeno personal, social, histórico.

Considero que para la formación de una persona es fundamental conocer el hecho religioso con todos sus orígenes, desarrollo, contenido, mensajes, prácticas, moral, que se ha dado en la historia y que cada religión ofrece como respuestas a los problemas y realidades de la vida, ayer, hoy y siempre.

Para ello exigiría un profesorado preparado y con oposiciones como para cualquier otra asignatura. Abarcaría tanto la religión cristiana como otras confesiones religiosas. Todo lo que sea ciencia.

Fuera de los horarios escolares, cada religión ha de tener su catequesis y no solo ni principalmente como preparación a los sacramentos, sino como proceso continuado en el conocimiento del Cristianismo y; de su Mensaje, sus creencias, sus prácticas, su moral… Cada parroquia verá cuándo es el momento oportuno para que los catequizando vayan recibiendo los respectivos sacramentos. Y lo mismo podemos decir de las demás confesiones religiosas.

Me va ocurriendo el encontrarme en los museos, iglesias, mezquitas a muchas personas que no saben el significado de cada realidad, de las pinturas, de las celebraciones y de cada signo. Y más aún, se da el hecho de que muchísimas personas no se han planteado el sentido de la vida, su significado, sus celebraciones, sus aspectos morales. Siento que hay una fuerte ignorancia. Para una vida de relación que cada día se impone más, es preciso descubrir el sentido del hecho religioso en todas sus facetas.

No veo nada positivo en que, ya desde los primeros años de estudio, se hagan distinciones y prácticas. Eduquemos en los valores universales y eso nos llevará a una vivencia común positiva, alentadora.

Gerardo Villar